Reopening Plan for MESD Alliance
Final Reopening Plans
Detailed Reopening Plan for Ocean Dunes 8/15/20 Final Draft (16 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Ponderosa Creek 8/15/20 Final Draft (16 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Riverside 8/15/20 Final Draft (16 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Three Lakes 8/15/20 Final Draft (16 pages) (PDF)
(accessible versions in progress, available upon request)
Detailed Reopening Plan for Ponderosa Creek 8/15/20 Final Draft (16 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Riverside 8/15/20 Final Draft (16 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Three Lakes 8/15/20 Final Draft (16 pages) (PDF)
(accessible versions in progress, available upon request)
Draft 2
Detailed Reopening Plan for Ocean Dunes 8/4/20 Draft (17 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Ponderosa Creek 8/4/20 Draft (17 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Riverside 8/4/20 Draft (17 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Three Lakes 8/4/20 Draft (17 pages) (PDF)
(accessible versions in progress, available upon request)
Detailed Reopening Plan for Ponderosa Creek 8/4/20 Draft (17 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Riverside 8/4/20 Draft (17 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Three Lakes 8/4/20 Draft (17 pages) (PDF)
(accessible versions in progress, available upon request)
Summary coming soon...
Feedback for Draft 1
How We Connected with Families and Staff
We reached out to families and staff to receive feedback on our Draft 1 Reopening Plan. This is how we connected with them to receive their input on our initial plan.
We communicated with all 16 staff over the course of 3 virtual staff meetings. We also hosted four student-facilitated sessions with 20 students participating. When asked about the reopening plan, staff provided comments such as: "two thumbs up," "I feel safe," and "I feel like I'm making a positive impact on student lives."
Once the Draft 1 Reopening Blueprint Plan was ready, the school sent the Draft 1 Plan and a feedback survey to all staff via email. The program also posted the Draft 1 Plan and feedback survey to the program webpage.
Feedback Survey
The Draft 1 Reopening Plan Survey was open from July 13 to July 20 and asked the following questions:
School Reopening Feedback - Round 1
No feedback was received via the survey sent.
We reached out to families and staff to receive feedback on our Draft 1 Reopening Plan. This is how we connected with them to receive their input on our initial plan.
We communicated with all 16 staff over the course of 3 virtual staff meetings. We also hosted four student-facilitated sessions with 20 students participating. When asked about the reopening plan, staff provided comments such as: "two thumbs up," "I feel safe," and "I feel like I'm making a positive impact on student lives."
Once the Draft 1 Reopening Blueprint Plan was ready, the school sent the Draft 1 Plan and a feedback survey to all staff via email. The program also posted the Draft 1 Plan and feedback survey to the program webpage.
Feedback Survey
The Draft 1 Reopening Plan Survey was open from July 13 to July 20 and asked the following questions:
- I want to provide feedback about... / Quiero proporcionar comentarios sobre…
— [Choose school, program or site] - I am a... / Soy un...
— Student / Estudiante
— Parent or guardian of a student / Padre o tutor de un estudiante
— MESD employee / Empleado de MESD
— Community member / Miembro de la comunidad
— Representative of a community group / Representante de un grupo comunitario - Please tell us if you agree with the following statements. / Marca si está de acuerdo con las siguientes declaraciones.
— The plan promotes the safety of students. / El plan promueve la seguridad de los estudiantes.
— The plan promotes the safety of staff. / El plan promueve la seguridad del personel.
— The plan promotes student learning. / El plan promueve el aprendizaje de los estudiantes.
— Overall, the plan is clear to me. / En general, el plan es claro para mí. - I still have questions about... / Todavia tengo preguntas sobre...
- I am concerned about... / Estoy preocupado por... I appreciate... / Yo aprecio..
- Additional comments / Comentarios adicionales
- Gender identity (optional) / Identidad de género (opcional)
— Male / Hombre
— Female / Mujer
— Non-binary / Género no binario - Race (optional) / Raza (opcional)
— American Indian / Alaskan Native / Indegena Americano / Nativo de Alaska
— Asian / Asiático
— Black / African American / Afroamericano
— Hispanic / Latinx / Hispano / Latino
— Middle Eastern / North African / De Medio Oriente / Norte de África
— Native Hawaiian / Pacific Islander / Hawaiano Nativo / Isleño del Pacífico
— Two or more / Dos o mas
— White / Blanco - Would you like us to follow up with you? / ¿Quieres que te hagamos un seguimiento?
— If so, please fill out some or all of following, otherwise, leave blank. / Si es así, complete algunos o todos los siguientes, de lo contrario, deje en blanco. - Name / Nombre
- E-mail address / Dirección de correo electrónico
- Phone number / Número de teléfono
- Do you require a language other than English? Please specify. / ¿Requiere un idioma diferente al inglés? Por favor especifica.
School Reopening Feedback - Round 1
No feedback was received via the survey sent.
Draft 1
Detailed Reopening Plan for MESD Alliance 7/8/20 Draft (18 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Ocean Dunes 7/20/20 Draft (17 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Ponderosa Creek 7/20/20 Draft (17 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Riverside 7/20/20 Draft (17 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Three Lakes 7/20/20 Draft (17 pages) (PDF)
(accessible versions in progress, available upon request)
Detailed Reopening Plan for Ocean Dunes 7/20/20 Draft (17 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Ponderosa Creek 7/20/20 Draft (17 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Riverside 7/20/20 Draft (17 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Three Lakes 7/20/20 Draft (17 pages) (PDF)
(accessible versions in progress, available upon request)
MESD Alliance Fall 2020 Reopening Overview
DRAFT v1
We are excited to share our initial plans for reopening MESD Alliance schools this fall. In this document, you will find information about our initial plan to safely reopen using a hybrid instructional model. This plan was developed using guidance from the Oregon Department of Education, the Oregon Health Authority, the Centers for Disease Control, Multnomah County Health Department, and MESD School Health Services. We also had meetings with the Oregon Youth Authority and Linn County Detention Center, our site stakeholders, and partners.
As we reopen, our goals are:
Question: What is included in your plan?
Our plan takes into account eight main areas for reopening as directed by the Oregon Department of Education’s (ODE) blueprint. These areas include (1) public health protocols, (2) facilities and school operations, (3) response to outbreak, (4) equity, (5) instruction, (6) family and community engagement, (7) mental, social and emotional health, and (8) staffing and personnel.
Question: When will I know if students will be back in person or will continue with distance learning?
We are providing a hybrid of in-person and distance learning. Students will attend their school hours according to the schedule, which by the ODE contract is 5 ½ hours a day. We continue to monitor conditions and listen to feedback. Any final changes will be made by August 15, 2020 and communicated directly to all parents, students, staff and stakeholders.
Question: Where can I access the initial reopening plan draft?
Detailed Reopening Plan for MESD Alliance 7/8/20 Draft (18 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Ocean Dunes 7/20/20 Draft (17 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Ponderosa Creek 7/20/20 Draft (17 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Riverside 7/20/20 Draft (17 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Three Lakes 7/20/20 Draft (17 pages) (PDF)
We will be updating this plan based on feedback from stakeholders like you and as additional guidance is released. Our next scheduled draft will be posted August 3, 2020, whereupon we will ask for additional feedback. Our final plan will be available August 15, 2020.
Question: How will you keep students and staff safe? Will the adults and students be required to wear masks?
Health and Safety are our priority.
Question: What is the process if a student or staff member becomes sick with COVID-19? How will I be informed?
All staff are required to take temperature and answer four Centers for Disease Control and Prevention (CDC) health questions before entering the building. If students or staff become sick, they will be isolated/sent home and we will follow the protocol suggested from the CDC which includes notification of parents, through the Oregon Youth Authority (OYA) and Linn County. Students and/or staff identified as being positive with Covid-19 will be quarantined for 14 days and not allowed back to school until they have been symptom-free for the CDC recommended time: currently 14 days.
Question: What if a student becomes sick at home? How do we communicate with the school?
If a student becomes sick on-site, as all students live where they attend school, OYA and Linn County will enact their protocol for isolation and the student will not attend school. They will, however, be provided with school work to do, should they feel well enough to study.
Question: Will students be penalized for not attending school in person?
By law, students who are incarcerated are to attend school if they do not have their high school diploma. However, if a parent has concerns around this, we will come together to share, listen, and make a decision on a case-by-case basis. All students live in the same unit that they attend school in, so there is not an additional vector of exposure to the student by attending school, so this is not an additional risk to them for being exposed.
Question: What if I do not feel comfortable with my student attending a school site? Can I have online distance learning full-time as an option?
Yes. Please contact Joy Koenig, Principal, at 541.791.5900 or [email protected] to discuss options.
Question: Will you be able to meet the individualized needs of students with IEPs?
Yes, absolutely. Our special education teacher, staff, and MESD team will work with families and the student to ensure that the student is provided with FAPE in the least restrictive environment possible, in accordance with the student’s IEP. Our Special Education teacher is on site every week and practices physical distancing as she meets with students.
Question: Will there be opportunities for parents and guardians to learn how to navigate the devices for home learning? When will those take place?
Yes. We will be hosting multiple sessions beginning in late August. We will communicate with families about those sessions through our MESD district communication. We will also hold a virtual family night in October, as we will not be holding the in-person large group meeting at this time.
Question: If I have additional questions about plans for reopening schools, who can I reach out to?
Joy Koenig, Principal
Number: 541.791.5900
Email: [email protected]
English/Spanish se habla español
DRAFT v1
We are excited to share our initial plans for reopening MESD Alliance schools this fall. In this document, you will find information about our initial plan to safely reopen using a hybrid instructional model. This plan was developed using guidance from the Oregon Department of Education, the Oregon Health Authority, the Centers for Disease Control, Multnomah County Health Department, and MESD School Health Services. We also had meetings with the Oregon Youth Authority and Linn County Detention Center, our site stakeholders, and partners.
As we reopen, our goals are:
- Maximize the health and safety of all our students and staff, including those identified as medically at risk;
- Ensure equitable access for all students, including those who are Black, Indigenious, a student of color and/or LGBTQIA+, to the full range of educational services and quality instruction; and
- Provide individualized, specially designed instruction to all students in accordance with their learning needs, including students who are on IEPs, 504s and English Language Learners.
Question: What is included in your plan?
Our plan takes into account eight main areas for reopening as directed by the Oregon Department of Education’s (ODE) blueprint. These areas include (1) public health protocols, (2) facilities and school operations, (3) response to outbreak, (4) equity, (5) instruction, (6) family and community engagement, (7) mental, social and emotional health, and (8) staffing and personnel.
Question: When will I know if students will be back in person or will continue with distance learning?
We are providing a hybrid of in-person and distance learning. Students will attend their school hours according to the schedule, which by the ODE contract is 5 ½ hours a day. We continue to monitor conditions and listen to feedback. Any final changes will be made by August 15, 2020 and communicated directly to all parents, students, staff and stakeholders.
Question: Where can I access the initial reopening plan draft?
Detailed Reopening Plan for MESD Alliance 7/8/20 Draft (18 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Ocean Dunes 7/20/20 Draft (17 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Ponderosa Creek 7/20/20 Draft (17 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Riverside 7/20/20 Draft (17 pages) (PDF)
Detailed Reopening Plan for Three Lakes 7/20/20 Draft (17 pages) (PDF)
We will be updating this plan based on feedback from stakeholders like you and as additional guidance is released. Our next scheduled draft will be posted August 3, 2020, whereupon we will ask for additional feedback. Our final plan will be available August 15, 2020.
Question: How will you keep students and staff safe? Will the adults and students be required to wear masks?
Health and Safety are our priority.
- All staff will be provided with and required to wear masks and/or face shields.
- Students who are 12 years and older are required to wear masks, except when medically not appropriate or as determined by site protocol. Masks will be provided.
- All students will be required to wash hands or use hand sanitizer before entering the building and when making transitions to other instructional spaces.
- All students will be supported with frequent hand-washing before and after meals.
- Staff will clean all touch-point surfaces before school and on a schedule multiple times throughout the day.
- Physical distancing (6 feet or more) will be maintained to the greatest extent possible.
- A stringent disinfecting and cleaning schedule will be followed according to a checklist, sanitizing all areas of the classroom between each class.
Question: What is the process if a student or staff member becomes sick with COVID-19? How will I be informed?
All staff are required to take temperature and answer four Centers for Disease Control and Prevention (CDC) health questions before entering the building. If students or staff become sick, they will be isolated/sent home and we will follow the protocol suggested from the CDC which includes notification of parents, through the Oregon Youth Authority (OYA) and Linn County. Students and/or staff identified as being positive with Covid-19 will be quarantined for 14 days and not allowed back to school until they have been symptom-free for the CDC recommended time: currently 14 days.
Question: What if a student becomes sick at home? How do we communicate with the school?
If a student becomes sick on-site, as all students live where they attend school, OYA and Linn County will enact their protocol for isolation and the student will not attend school. They will, however, be provided with school work to do, should they feel well enough to study.
Question: Will students be penalized for not attending school in person?
By law, students who are incarcerated are to attend school if they do not have their high school diploma. However, if a parent has concerns around this, we will come together to share, listen, and make a decision on a case-by-case basis. All students live in the same unit that they attend school in, so there is not an additional vector of exposure to the student by attending school, so this is not an additional risk to them for being exposed.
Question: What if I do not feel comfortable with my student attending a school site? Can I have online distance learning full-time as an option?
Yes. Please contact Joy Koenig, Principal, at 541.791.5900 or [email protected] to discuss options.
Question: Will you be able to meet the individualized needs of students with IEPs?
Yes, absolutely. Our special education teacher, staff, and MESD team will work with families and the student to ensure that the student is provided with FAPE in the least restrictive environment possible, in accordance with the student’s IEP. Our Special Education teacher is on site every week and practices physical distancing as she meets with students.
Question: Will there be opportunities for parents and guardians to learn how to navigate the devices for home learning? When will those take place?
Yes. We will be hosting multiple sessions beginning in late August. We will communicate with families about those sessions through our MESD district communication. We will also hold a virtual family night in October, as we will not be holding the in-person large group meeting at this time.
Question: If I have additional questions about plans for reopening schools, who can I reach out to?
Joy Koenig, Principal
Number: 541.791.5900
Email: [email protected]
English/Spanish se habla español
MESD Alliance Fall 2020 Reopening Overview
DRAFT v1
Buenos Días. Estamos orgullosos de compartir nuestros planes iniciales para reabrir nuestras escuelas este otoño. En este documento, encontrará información sobre nuestro plan inicial para reabrir en la manera segura utilizando un modelo de instrucción híbrido. Este plan fue desarrollado utilizando la guía del Departamento de Educación de Oregón (ODE), la Autoridad de Salud de Oregón (OHA), los Centros para el Control de Enfermedades (CDC), el Departamento de Salud del Condado de Multnomah y nuestro programa de Salud Escolar MESD. Nos reunimos con la Autoridad Juvenil de Oregón y el Centro de Detención del Condado de Linn, las partes interesadas y socios de nuestro sitio.
Cuando nosotros reabrimos, nuestros objetivos y metas son:
Pregunta: ¿Qué está incluido en su plan?
Nuestro plan tiene en cuenta ocho áreas principales para la reapertura según las indicaciones del plan del ODE que nos dan hecho. Estas puntos incluyen: (1) protocolos de la salud pública, (2) instalaciones y operaciones escolares, (3) respuesta si hay personas infermas con la Covid, (4) proporcionar acceso equitativo, (5) la instrucción, (6) actividades familiar y comunitario, (7) los elementos de servir todod, incluyendo las necesidades de mental, social y salud emocional, y (8) dotación de personal y colegas.
Pregunta: ¿Cuándo sabré si los estudiantes regresarán en persona o continuarán con el aprendizaje a distancia?
Estaremos ofreciendo un híbrido de aprendizaje en persona y a distancia. Los estudiantes asistirán a su horario escolar de acuerdo con el horario, que por contrato ODE es de 5 y ½ horas al día. Continuamos monitoreando las condiciones y escuchando los comentarios. Cualquier cambio final se realizará antes del 15 de agosto de 2020 y se comunicará directamente a todos los padres, estudiantes, personal y partes interesadas.
Pregunta: ¿Dónde puedo leer el plan inicial de reapertura?
Para acceder al primer borrador de nuestro plan de reapertura, vaya a: (enlace). Actualizaremos este plan en función de los comentarios de las partes interesadas como usted y a medida que se publique orientación adicional. Nuestro próximo borrador programado se publicará el 3 de agosto de 2020, con lo cual solicitaremos comentarios adicionales. Nuestro plan final estará disponible el 15 de agosto de 2020.
Pregunta: ¿Cómo mantendrá seguros a los estudiantes y al personal? ¿Se requerirá que los adultos y estudiantes usen máscaras?
Pregunta: ¿Cuál es el proceso si un estudiante o miembro del personal se enferma con la COVID-19? ¿Cómo me informarán?
Se requiere que todo el personal tome la temperatura y responda cuatro preguntas de salud de los CDC antes de ingresar al edificio. Si los estudiantes o el personal se enferman, serán aislados/enviados a casa y seguiremos el protocolo sugerido por los CDC que incluye la notificación a los padres (a través de OYA y el condado de Linn), los pusieron en cuarentena los 14 días y no se les permitió volver a la escuela hasta que han estado libres de síntomas durante el tiempo recomendado por los CDC.
Pregunta: ¿Qué van hacer si un estudiante se enferma en casa? ¿Cómo nos comunicamos con la escuela?
Si un estudiante se enferma en el sitio (ya que todos los estudiantes viven donde asisten a la escuela), OYA y el Condado de Linn promulgarán su protocolo de aislamiento y el estudiante no asistirá a la escuela. Sin embargo, se les proporcionará trabajo escolar para hacer (si se sienten lo suficientemente bien como para estudiar).
Pregunta: ¿Se penalizará a los estudiantes por no asistir a la escuela en persona?
Por la ley, los estudiantes que están encarcelados deben asistir a la escuela si no tienen su diploma de HS. Sin embargo, si un padre tiene inquietudes al respecto, nos reuniremos para compartir, escuchar y tomar una decisión caso por caso. Todos los estudiantes viven en la misma unidad en la que asisten a la escuela, por lo que no existe un vector adicional de exposición al estudiante al asistir a la escuela, por lo que no es un riesgo adicional para ellos estar expuestos.
Pregunta: ¿Qué sucede si no me siento cómodo con que mi estudiante asista a una escuela? ¿Puedo tener el aprendizaje a distancia en línea a tiempo completo como una opción?
Si. Comuníquese por favor con Joy Koenig, directora, para hablar y comunicar las opciones.
Pregunta: ¿Podrá satisfacer las necesidades individualizadas de los estudiantes con IEP?
Si, absolutamente. Nuestra maestra de educación especial, el personal y el equipo de MESD trabajarán con las familias y el estudiante para garantizar que el estudiante reciba FAPE en el entorno menos restrictivo posible, de acuerdo con el IEP del estudiante. Nuestra maestra de educación especial está en el sitio todas las semanas y practica la distancia social mientras se reúne con los estudiantes.
Pregunta: ¿Habrá oportunidades para que los padres y tutores aprendan a navegar los dispositivos para el aprendizaje en el hogar? ¿Cuándo tendrán lugar?
Si. Vamos a organizar múltiples sesiones a partir de finales de agosto. Nos comunicaremos con las familias sobre esas sesiones a través de nuestra comunicación del distrito MESD. También celebraremos una noche familiar virtual en octubre, ya que no realizaremos la reunión de grupo grande en persona en este momento.
Pregunta: Si tengo preguntas adicionales sobre los planes para reabrir las escuelas, ¿a quién puedo contactar?
nombre: Joy Koenig, Principal
número: 541.791.5900
correo electrónico: [email protected]
English/Spanish se habla español
DRAFT v1
Buenos Días. Estamos orgullosos de compartir nuestros planes iniciales para reabrir nuestras escuelas este otoño. En este documento, encontrará información sobre nuestro plan inicial para reabrir en la manera segura utilizando un modelo de instrucción híbrido. Este plan fue desarrollado utilizando la guía del Departamento de Educación de Oregón (ODE), la Autoridad de Salud de Oregón (OHA), los Centros para el Control de Enfermedades (CDC), el Departamento de Salud del Condado de Multnomah y nuestro programa de Salud Escolar MESD. Nos reunimos con la Autoridad Juvenil de Oregón y el Centro de Detención del Condado de Linn, las partes interesadas y socios de nuestro sitio.
Cuando nosotros reabrimos, nuestros objetivos y metas son:
- Maximizar la salud y la seguridad de todos nuestros estudiantes y personal, incluidos los identificados como médicamente en riesgo;
- Garantizar el acceso equitativo para todos los estudiantes, incluidos aquellos que son negros, indigenos, estudiantes de color y /o LGBTQIA +, a la gama inclusivo de los servicios educativos e instrucción de calidad excelente; y
- Proporcionar instrucción individualizada y especialmente diseñada a todos los estudiantes de acuerdo con sus necesidades de aprendizaje (incluidos los estudiantes que están en IEP, 504 y estudiantes del idioma inglés).
Pregunta: ¿Qué está incluido en su plan?
Nuestro plan tiene en cuenta ocho áreas principales para la reapertura según las indicaciones del plan del ODE que nos dan hecho. Estas puntos incluyen: (1) protocolos de la salud pública, (2) instalaciones y operaciones escolares, (3) respuesta si hay personas infermas con la Covid, (4) proporcionar acceso equitativo, (5) la instrucción, (6) actividades familiar y comunitario, (7) los elementos de servir todod, incluyendo las necesidades de mental, social y salud emocional, y (8) dotación de personal y colegas.
Pregunta: ¿Cuándo sabré si los estudiantes regresarán en persona o continuarán con el aprendizaje a distancia?
Estaremos ofreciendo un híbrido de aprendizaje en persona y a distancia. Los estudiantes asistirán a su horario escolar de acuerdo con el horario, que por contrato ODE es de 5 y ½ horas al día. Continuamos monitoreando las condiciones y escuchando los comentarios. Cualquier cambio final se realizará antes del 15 de agosto de 2020 y se comunicará directamente a todos los padres, estudiantes, personal y partes interesadas.
Pregunta: ¿Dónde puedo leer el plan inicial de reapertura?
Para acceder al primer borrador de nuestro plan de reapertura, vaya a: (enlace). Actualizaremos este plan en función de los comentarios de las partes interesadas como usted y a medida que se publique orientación adicional. Nuestro próximo borrador programado se publicará el 3 de agosto de 2020, con lo cual solicitaremos comentarios adicionales. Nuestro plan final estará disponible el 15 de agosto de 2020.
Pregunta: ¿Cómo mantendrá seguros a los estudiantes y al personal? ¿Se requerirá que los adultos y estudiantes usen máscaras?
- De la verdad, la salud y la seguridad son nuestra prioridad por todos.
- A todo el personal se le proporcionará y deberá usar máscaras y /o caretas.
- Se requiere que los estudiantes de 12 años en adelante usen máscaras, excepto cuando no sean médicamente apropiados o según lo determine el protocolo del sitio. Se proporcionarán máscaras.
- Todos los estudiantes deberán lavarse las manos o usar desinfectante para manos antes de entrar al edificio y al hacer transiciones a otros espacios de instrucción.
- Todos los estudiantes recibirán apoyo para lavarse las manos con frecuencia antes y después de las comidas.
- El personal limpiará todas las superficies de los puntos de contacto antes de la escuela y en un horario varias veces durante el día.
- El distanciamiento físico (seis pies o más) se mantendrá en la mayor medida posible.
- Se seguirá un estricto programa de desinfección y limpieza de acuerdo con una lista de verificación, desinfectando todas las áreas del aula entre cada clase.
Pregunta: ¿Cuál es el proceso si un estudiante o miembro del personal se enferma con la COVID-19? ¿Cómo me informarán?
Se requiere que todo el personal tome la temperatura y responda cuatro preguntas de salud de los CDC antes de ingresar al edificio. Si los estudiantes o el personal se enferman, serán aislados/enviados a casa y seguiremos el protocolo sugerido por los CDC que incluye la notificación a los padres (a través de OYA y el condado de Linn), los pusieron en cuarentena los 14 días y no se les permitió volver a la escuela hasta que han estado libres de síntomas durante el tiempo recomendado por los CDC.
Pregunta: ¿Qué van hacer si un estudiante se enferma en casa? ¿Cómo nos comunicamos con la escuela?
Si un estudiante se enferma en el sitio (ya que todos los estudiantes viven donde asisten a la escuela), OYA y el Condado de Linn promulgarán su protocolo de aislamiento y el estudiante no asistirá a la escuela. Sin embargo, se les proporcionará trabajo escolar para hacer (si se sienten lo suficientemente bien como para estudiar).
Pregunta: ¿Se penalizará a los estudiantes por no asistir a la escuela en persona?
Por la ley, los estudiantes que están encarcelados deben asistir a la escuela si no tienen su diploma de HS. Sin embargo, si un padre tiene inquietudes al respecto, nos reuniremos para compartir, escuchar y tomar una decisión caso por caso. Todos los estudiantes viven en la misma unidad en la que asisten a la escuela, por lo que no existe un vector adicional de exposición al estudiante al asistir a la escuela, por lo que no es un riesgo adicional para ellos estar expuestos.
Pregunta: ¿Qué sucede si no me siento cómodo con que mi estudiante asista a una escuela? ¿Puedo tener el aprendizaje a distancia en línea a tiempo completo como una opción?
Si. Comuníquese por favor con Joy Koenig, directora, para hablar y comunicar las opciones.
Pregunta: ¿Podrá satisfacer las necesidades individualizadas de los estudiantes con IEP?
Si, absolutamente. Nuestra maestra de educación especial, el personal y el equipo de MESD trabajarán con las familias y el estudiante para garantizar que el estudiante reciba FAPE en el entorno menos restrictivo posible, de acuerdo con el IEP del estudiante. Nuestra maestra de educación especial está en el sitio todas las semanas y practica la distancia social mientras se reúne con los estudiantes.
Pregunta: ¿Habrá oportunidades para que los padres y tutores aprendan a navegar los dispositivos para el aprendizaje en el hogar? ¿Cuándo tendrán lugar?
Si. Vamos a organizar múltiples sesiones a partir de finales de agosto. Nos comunicaremos con las familias sobre esas sesiones a través de nuestra comunicación del distrito MESD. También celebraremos una noche familiar virtual en octubre, ya que no realizaremos la reunión de grupo grande en persona en este momento.
Pregunta: Si tengo preguntas adicionales sobre los planes para reabrir las escuelas, ¿a quién puedo contactar?
nombre: Joy Koenig, Principal
número: 541.791.5900
correo electrónico: [email protected]
English/Spanish se habla español
Reopening Plan Timeline
MESD Alliance
Planning Process and Timeline for proposed re-opening Fall 2020
Plan Priorities
- Student success and safety
- Staff safety and support
- Community confidence
Guiding Principles
- Compliance with Ready Schools, Safe Learners
- Program-level planning, agency-level support
- Guidance will change and virus information / conditions will evolve
- Emphasize equity and prioritize those experiencing the greatest disparity during 19-20 closure
- Flexibility in service model in response to pandemic conditions
- Intentional gathering and integration of stakeholder feedback
- Integration with MESD Strategic Plan priorities
Timeline
- Reopening guidance training
- June 30 - Presentation of reopening plan process to MESD board
- Draft developed at program level, by teams to include (at a minimum):
• Program admin
• Licensed staff
• Classified staff
• School nurse - July 13 - Release draft reopening plans for schools / programs
- July 9 - July 30 - Intentional stakeholder engagement supported by MESD Strategic Engagement
• Staff survey and feedback
• Parent / community survey and feedback - August 3 - Release of updated MESD reopening plan
- August 2 - August 9 - Second round of stakeholder input
- August 15 - Release to community and submission to ODE of MESD 2020-2021 Reopening Plan
- Ongoing - Response / revision to changing conditions
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News & Trainings
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Multnomah Education Service District prohibits discrimination and harassment on any basis protected by law, including but not limited to race, color, religion, sex, national or ethnic origin, sexual orientation, mental or physical disability or perceived disability, pregnancy, familial status, economic status, veterans' status, parental or marital status or age. For more information and detail on MESD's non-discrimination policies, including procedures and contact information for reporting discrimination, please visit the MESD Non-Discrimination, Harassment & Bullying Notice page.
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Multnomah Education Service District is in the process of making its electronic and information technologies accessible to individuals with disabilities. If you have suggestions or comments please contact the Office of Strategic Engagement: 503-257-1516. For more information, visit the Collaborative Accessibility page.
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